Talking paintings
1.
Tema a trabajar
El museo es un lugar donde poder disfrutar del
arte, pero en ocasiones los visitantes de otros países no entienden bien las
obras, por la falta de información o por el contexto histórico en la que se han
producido. El proyecto tiene como propósito final que los propios alumnos
elaboren una guía en el museo, estas guías se intercambiaran con los alumnos
participantes, creando así un trueque artístico cultural entre los dos países. Para
hacer el proyecto elegiremos el museo de artes contemporáneo Reina Sofía en
Madrid. Se hará una excursión con los alumnos para que puedan hacer sus propias
guías y mostrarlas sus compañeros extranjeros.
2. Fases del proyecto:
Primera Fase:
Los alumnos se dividirán en grupos de cuatro y
harán un trabajo de investigación sobre
uno de los pintores del museo. Se creará una entrada en el blog para que los
alumnos de país vecino puedan ver los resultados de los trabajos. Para ello
harán una presentación con Powtoon.
Segunda Fase:
El profesor asignara uno de los trabajos del país
vecino a los alumnos del aula y tendrán que hacer un proyecto relacionado con
el artista. Para hacer el proyecto los
alumnos se inspiraran en dicho artista y pondrán en práctica sus habilidades
manuales, pudiendo hacer un interpretación subjetiva de sus obras a través de vídeo, comic, montaje o técnicas
grafico-plásticas tradicionales. En esta
fase del proyecto se tendrá en cuenta la creatividad de los alumnos, el proceso
de evolución de la idea y el resultado
final. Una vez terminados los proyectos se subirán al blog en un espacio
expositivo virtual para que los alumnos puedan intercambiar opiniones sobre las
obras y explicar sus trabajos.
Tercera Fase:
En grupos se les propondrá hacer un estudio sobre
periodo artístico del museo y las salas
donde se encuentran los cuadros más relevantes. Los alumnos analizaran las
obras por escrito y harán un pequeño guion de cómo será la futura video-guía en
el museo.
Cuarta Fase:
Durante la excursión en el museo Reina Sofía
tendrán que grabarse a sí mismos explicando los cuadros que han acordado en la
tercera fase y haciendo una pequeña presentación de los pintores para los que
han hecho el trabajo en la primera fase.
Quita fase:
Los alumnos harán
el montaje de la video-guía incluyendo subtítulos en inglés.
Sexta Fase:
El video-guías se colgarán el blog y el Youtube para que todo el mundo las
pueda verlas.
3.
Áreas implicadas
El proyecto va dirigido a alumnos de entre 15 a
18 años, las áreas implicadas son Educación Plástica y Visual y Historia del
arte.
4.
Posibles lenguas del
proyecto
Español, italiano e inglés.
5. Objetivos del currículo a trabajar
Se trabajaran los
siguientes objetivos del currículo:
1. Observar, percibir, comprender e interpretar de forma
crítica las imágenes del entorno natural y cultural, siendo sensible a sus
cualidades plásticas, estéticas y funcionales.
2-Desarrollar el gusto por participar en la vida
cultural, apreciando el hecho artístico, sus valores culturales y estéticos,
identificando, interpretando y valorando sus contenidos; entenderlos como
fuente de goce estético y parte integrante de la diversidad cultural,
contribuyendo al respeto, conservación y mejora del patrimonio artístico.
3-Conocer, comprender y aplicar correctamente el lenguaje
técnico-gráfico y su terminología, adquiriendo hábitos de observación,
precisión, rigor y pulcritud, valorando positivamente el esfuerzo y la
superación de las dificultades.
4-Utilizar el lenguaje plástico con creatividad, para
expresar emociones y sentimientos, contribuyendo a la comunicación, reflexión
crítica y respeto entre las personas.
5- Respetar y apreciar otros modos de expresión plástica,
visual y audiovisual distintos del propio y de los dominantes en el entorno,
superando estereotipos y convencionalismos, y elaborar juicios y criterios
personales que permitan actuar con autonomía e iniciativa y potencien la
autoestima.
6-Planificar y reflexionar, de forma individual y
cooperativamente, sobre el proceso de realización de objetos y obras
gráfico-plásticas partiendo de unos objetivos prefijados, y revisar y valorar,
durante cada fase, el estado de su consecución.
7- Trabajar cooperativamente con otras personas
participando en actividades de grupo con flexibilidad y responsabilidad,
favoreciendo el diálogo, la colaboración, la solidaridad y la tolerancia y
rechazando cualquier tipo de discriminación
. Uso de las TIC
Para tratar temas importantes nos comunicaremos a través de Skype.
Se harán las presentaciones a través de Power Point, Poow Toon, Genually…
Todos alumnos se comunicarán entre ellos mediante el blog o el foro, pero
entre los grupos, para agilizar las actividades lo harán a través del chat o
del correo.
Los montajes de la video-guía se harán con el programa Ezvid.
.Difusión del Proyecto
El proyecto se difundirá a través de, youtube, la
pagina web del instituto, facebook, twitter…
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